Introdução

          Considerando a Educação Infantil como primeira etapa da Educação
Básica, cuja finalidade é o desenvolvimento integral da criança até os seis anos
de idade, o Santaninha pensou em uma proposta de ensino para seu nível de
escolaridade que tivesse como fator determinante a concepção de criança que
advém de compreender o seu desenvolvimento nos diferentes contextos sociais,
ambientais, culturais e nas interações e práticas sociais, relacionadas às mais
diversas linguagens e ao contato com os mais variados conhecimentos, para a
construção de sua própria identidade.
          Nesta perspectiva, o processo de ensino-aprendizagem desenvolvido tem
como referência as mais diferentes linguagens utilizadas pelas crianças nas
brincadeiras, a capacidade de terem idéias e hipóteses sobre aquilo que querem
descobrir e o papel significativo das interações que acontecem entre as crianças
e outras pessoas e com o ambiente em que vivem.
Assim, priorizamos a organização dos objetivos, dos conteúdos e das ações
didáticas por faixas etárias; a apresentação de atividades significativas de
maneira integrada, desafiadora e a resolução de problemas como forma de
aprendizagem e de promover aproximações a um determinado conhecimento.
          Toda essa ação é desenvolvida em dois âmbitos de experiências:
Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo.

Princípios Educativos

          Pautado no Referencial Curricular Nacional (RCN) explicitado pelo
Ministério da Educação e do Desporto, e considerando os fundamentos
filosóficos do Sistema Positivo de Ensino, O Material Didático do Santaninha -
Educação Infantil foi concebido a partir dos seguintes princípios educativos:
          Ø Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas
suas diferenças individuais, sociais econômicas, culturais, étnicas, etc.
          Ø Direito das crianças de brincar, como forma particular de expressão,
pensamento interação e comunicação infantil.
          Ø Acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o
desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, aos
afetos, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
          Ø Socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas
mais diversificadas práticas sociais.
          Ø Aprendizagem desenvolvida a partir da problematizarão de situações
contextual izadas, levando em conta a visão de mundo da criança.
          Ø Saber reflexivo, construído mediante permanente problematização da
realidade e busca de soluções, produzindo conhecimento cada vez mais
significativo.

Objetivo Gerais

          Ø Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez
mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas
limitações.
          Ø Descobrir e conhecer progressivamente o próprio corpo, suas
potencialidades e seus limites desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado
com a própria saúde e bem-estar.
          Ø Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças,
fortalecendo a auto-estima e ampliando gradativamente as possibilidades de
comunicação e interação social.
          Ø Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo,
aos poucos, a articular seus interesses e pontos de vista com os dos demais,
respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de colaboração.
          Ø Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade,
percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente
transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua
conservação.
          Ø Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e
necessidades.
          Ø Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e
escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de
forma a compreender e ser
compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e
avançar no seu processo de construção -de significados, enriquecendo cada vez
mais sua capacidade expressiva.
          Ø Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de
interesse e respeito, valorizando a diversidade.

Organização Curricular

Ø Objetivos Gerais
Ø Música
Ø Conhecimento do Mundo
Ø Natureza e Sociedade
Ø Formação Pessoal e Social
Ø Artes Visuais
Ø Movimento
Ø Matemática
Ø Linguagem Oral e Escrita
Ø Objetivos e Conteúdos
Ø Identidade e Autonomia